Vasario 10 – 13 dienomis Taline ir Helsinkyje vyko pažintinis vizitas „Skaitmeninė pedagogika dirbtinio intelekto amžiuje“, subūręs daugiau nei 50 švietimo atstovų iš įvairių Europos šalių. Vizite dalyvavo ir Gražiškių gimnazijos mokytoja Daiva Šnipaitienė. Jo metu susipažinta su Estijos ir Suomijos patirtimi diegiant dirbtinį intelektą ugdymo procese.
Estija išsiskiria aukštais PISA rezultatais ir nuosekliai plėtojamu skaitmeniniu švietimu. Čia pristatyta nacionalinė programa „AI Leap“, siekianti ne tik įdiegti technologijas, bet ir keisti mokymosi kultūrą. Didžioji dalis mokinių naudoja dirbtinį intelektą mokymuisi, o mokytojai užduotis kuria taip, kad jos skatintų mąstymą ir savivaldą, o ne paviršutinį atsakymų generavimą.
Suomijoje akcentuojamas švietimo lygybės principas, aukšta mokytojo kvalifikacija ir pasitikėjimu grįstas valdymas. Helsinkio universiteto „Innokas Network“ komanda pristatė, kaip projektinė veikla ir dirbtinio intelekto taikymas ugdo kūrybiškumą, kritinį mąstymą bei skaitmeninį raštingumą.
Vizito metu aplankytos Estijos mokyklos. Vienas svarbiausių akcentų – Pelgulinna gimnazijos direktoriaus mintis, kad dirbtinis intelektas mokykloje yra ne technologinis, o pedagoginis klausimas – svarbu ne ar jį naudosime, o kaip tai darysime, kad mokiniai mokytųsi giliau.
Grįžus svarbiausias jausmas – įkvėpimas. Ne tam, kad kopijuotume, bet kad kurtume savo sprendimus, remdamiesi tuo, kas pasiteisino kaimynams. Ir jei atrodo, kad radome galutinį atsakymą – jis jau pasenęs. Tai tik pradžia, o mes pasiruošę žengti toliau.
Daiva Šnipaitienė
Nuotraukos autorius: Karolin Viikoja